Éducateur de Jeunes Enfants H/F - Accueil de jour - Ecole LES MARRONNIERS
- CDI
- Accueil de jour - Ecole LES MARRONNIERS
Les missions du poste
Le service d'accueil de jour "les Marronniers" s'inscrit dans le Champ Culture, Insertion, remobilisation. Il s'oriente vers la remobilisation scolaire d'enfants âgés de 6 à 12 ans, présentant des troubles du comportement avec des difficultés d'attention et de concentration. Le service a pour objectif d'accompagner l'enfant vers l'appropriation de comportements sociaux adéquats, lui permettant d'acquérir une posture d'élève propice à son inclusion en milieu ordinaire ou spécialisé
Contexte : Le service d'accueil de jour « l'école les Marronniers » s'inscrit dans une logique préventive, en accueillant des enfants âgés de 6 à 12 ans courant un risque précoce de décrochage scolaire, lié principalement à une problématique familiale.
L'accompagnement socio-éducatif, est une des modalités de travail avec l'enfant. Son rôle est d'accompagner l'enfant vers l'appropriation de comportements sociaux adéquats, en répondant à ses besoins fondamentaux, et de donner aux parents une grille de lecture permettant de (re)construire un lien parent enfant de qualité.
Le public : Les enfants que nous accompagnons présentent, pour la plupart, des problématiques d'attachement et des troubles du comportement dû à leurs parcours, dont les symptômes sont les difficultés d'attention et de concentration, la violence verbale et parfois physique.
Vos missions : Votre première mission sera de construire une relation éducative de confiance afin de créer les conditions du développement autonome de l'enfant, de fixer avec lui le cadre de fonctionnement, garant de la réussite de votre accompagnement.
Après évaluation de la situation de l'enfant par l'équipe pluridisciplinaire, vous aurez à :
- Mettre en place des projets (support relationnel), en lien avec les besoins fondamentaux à travailler.
- Mettre en place des partenariats éducatifs (culturels, sportifs, artistiques.)
- Elaborer le planning de vos accompagnements
- Participer à l'élaboration du projet individualisé de l'enfant, en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire.
- Respecter le projet personnalisé de l'enfant (cadre relationnel)
- Participer aux réunions de synthèses
- Faire les écrits de synthèses permettant aux partenaires (parents, ASE, juge.) de suivre l'évolution de l'enfant.
En collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire, vous élaborez le projet individuel de l'enfant, lui permettant d'améliorer l'estime de soi et de restaurer son image auprès du parent.
Dans vos missions vous travaillerez en coopération au sein d'une équipe pluridisciplinaire composée d'une psychologue, d'un éducateur sportif, d'une enseignante d'arts plastiques, d'une art thérapeute, et d'un(e) instituteur(trice).
Effectif : Vous accompagnerez des groupes de 1 à 3 enfants par séance
Les moyens : Vous disposerez d'un ordinateur, de deux salles d'activités, d'un budget pour financer vos différents projets.
Profil recherché : Vous êtes titulaires d'un DEEJE, débutant(es) accepté(es) (nous vous formerons à nos méthodes d'accompagnement). Vous êtes créatifs(ves), vous avez des compétences artistiques, sportives, travaux manuels.
Vous êtes force de propositions et autonome. Vous savez travailler en réseau et créer des partenariats. Vous avez l'ambition de mettre vos compétences acquises au service de résultats concrets.
Avoir son BAFA, ou une expérience dans l'accompagnement de groupe d'enfants est un plus.
Contexte : Le service d'accueil de jour « l'école les Marronniers » s'inscrit dans une logique préventive, en accueillant des enfants âgés de 6 à 12 ans courant un risque précoce de décrochage scolaire, lié principalement à une problématique familiale.
L'accompagnement socio-éducatif, est une des modalités de travail avec l'enfant. Son rôle est d'accompagner l'enfant vers l'appropriation de comportements sociaux adéquats, en répondant à ses besoins fondamentaux, et de donner aux parents une grille de lecture permettant de (re)construire un lien parent enfant de qualité.
Le public : Les enfants que nous accompagnons présentent, pour la plupart, des problématiques d'attachement et des troubles du comportement dû à leurs parcours, dont les symptômes sont les difficultés d'attention et de concentration, la violence verbale et parfois physique.
Vos missions : Votre première mission sera de construire une relation éducative de confiance afin de créer les conditions du développement autonome de l'enfant, de fixer avec lui le cadre de fonctionnement, garant de la réussite de votre accompagnement.
Après évaluation de la situation de l'enfant par l'équipe pluridisciplinaire, vous aurez à :
- Mettre en place des projets (support relationnel), en lien avec les besoins fondamentaux à travailler.
- Mettre en place des partenariats éducatifs (culturels, sportifs, artistiques.)
- Elaborer le planning de vos accompagnements
- Participer à l'élaboration du projet individualisé de l'enfant, en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire.
- Respecter le projet personnalisé de l'enfant (cadre relationnel)
- Participer aux réunions de synthèses
- Faire les écrits de synthèses permettant aux partenaires (parents, ASE, juge.) de suivre l'évolution de l'enfant.
En collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire, vous élaborez le projet individuel de l'enfant, lui permettant d'améliorer l'estime de soi et de restaurer son image auprès du parent.
Dans vos missions vous travaillerez en coopération au sein d'une équipe pluridisciplinaire composée d'une psychologue, d'un éducateur sportif, d'une enseignante d'arts plastiques, d'une art thérapeute, et d'un(e) instituteur(trice).
Effectif : Vous accompagnerez des groupes de 1 à 3 enfants par séance
Les moyens : Vous disposerez d'un ordinateur, de deux salles d'activités, d'un budget pour financer vos différents projets.
Profil recherché : Vous êtes titulaires d'un DEEJE, débutant(es) accepté(es) (nous vous formerons à nos méthodes d'accompagnement). Vous êtes créatifs(ves), vous avez des compétences artistiques, sportives, travaux manuels.
Vous êtes force de propositions et autonome. Vous savez travailler en réseau et créer des partenariats. Vous avez l'ambition de mettre vos compétences acquises au service de résultats concrets.
Avoir son BAFA, ou une expérience dans l'accompagnement de groupe d'enfants est un plus.
Le profil recherché
Experience: Débutant accepté
Compétences: Diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants,Etapes du développement de l'enfant,Gestion de groupe d'enfants,Psychologie de l'enfant et de l'adolescent,Surveillance du comportement des enfants,Accueillir la famille de l'enfant,Assurer la liaison avec les familles,Assurer l'encadrement de l'enfant ou d'un groupe d'enfants,Collaborer avec des équipes multidisciplinaires,Communiquer et développer une relation d'aide,Développer un projet pédagogique,Elaborer et mettre en oeuvre un projet social, éducatif et pédagogique en direction du jeune enfant,Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes,Evaluer l'autonomie et les capacités physiques, cognitives et relationnelles de l'enfant dans son quotidien,Expliquer et faire respecter les règles et procédures,Gérer la sécurité des enfants lors des activités,Gérer une situation conflictuelle,Instaurer une relation de confiance avec l'enfant et l'accompagner dans son développement, en lien avec sa famille,Maintenir un environnement propre et accueillant,Mettre en oeuvre des activités éducatives dans le cadre de projets du secteur social, médicosocial et de la santé,Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés,Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil
Permis: B mention 79.06 (= EB) exigé
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Aide par le travail
Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Compétences: Diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants,Etapes du développement de l'enfant,Gestion de groupe d'enfants,Psychologie de l'enfant et de l'adolescent,Surveillance du comportement des enfants,Accueillir la famille de l'enfant,Assurer la liaison avec les familles,Assurer l'encadrement de l'enfant ou d'un groupe d'enfants,Collaborer avec des équipes multidisciplinaires,Communiquer et développer une relation d'aide,Développer un projet pédagogique,Elaborer et mettre en oeuvre un projet social, éducatif et pédagogique en direction du jeune enfant,Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes,Evaluer l'autonomie et les capacités physiques, cognitives et relationnelles de l'enfant dans son quotidien,Expliquer et faire respecter les règles et procédures,Gérer la sécurité des enfants lors des activités,Gérer une situation conflictuelle,Instaurer une relation de confiance avec l'enfant et l'accompagner dans son développement, en lien avec sa famille,Maintenir un environnement propre et accueillant,Mettre en oeuvre des activités éducatives dans le cadre de projets du secteur social, médicosocial et de la santé,Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés,Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil
Permis: B mention 79.06 (= EB) exigé
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Aide par le travail
Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Compétences requises
- Créativité
- Autonomie
- Psychologie de l'enfant
- Force de proposition
- Empathie